Docencia para la Educación Superior

La Universidad de Concepción, en su Plan de Mejoramiento del Pregrado, considera como línea de acción la creación de un programa de Diplomado para fortalecer la función y las estrategias de enseñanza de los docentes y mejorar la calidad de los aprendizajes de sus estudiantes. Para ello, a través de la Unidad de Investigación y Desarrollo Docente, de la Dirección de Docencia, se desarrolla el Diplomado en Docencia para la Educación Superior.
 
Diplomado en Convenio Marco.

Además, este programa formará parte del catálogo de ofertas académicas del Fondo Concursable de Formación de Funcionarios Municipales 2019, a través de su Academia de Capacitación Subdere.

 
Objetivo General Los objetivos generales son dos:
- Desarrollar competencias docentes en los académicos para que desempeñen docencia en el nivel de educación terciaria en los principios y prácticas de una pedagogía universitaria de calidad.
- Desarrollar competencias en los ámbitos de la didáctica, el currículum y la evaluación, con el fin de que los académicos enfrenten los desafíos del proceso de enseñanza y aprendizaje centrado en el estudiante.
 
Fonos: (41) 2661387 - 2661230 - 2661187
Horario de atención: 09:00 a 13:30 y de 15:00 a 17:00 hrs.

 

Los requisitos del Diplomado son los siguientes:

- Grado académico de licenciado o título profesional otorgado por alguna institución de educación superior.
- Profesional en ejercicio de una institución de educación superior.
- Carta de postulación declarando interés en ingresar al Programa.
- No tener deuda pendiente con la Universidad de Concepción.
Módulo 1: Contexto y Desafíos para la Docencia Universitaria
- Tendencias en docencia universitaria
- Modelos Educativos
- Perfiles de ingreso de los estudiantes
- Evaluación docente: portafolio
- Gestión de la calidad de la Docencia
- Gestión curricular
- Indicadores de gestión, sistemas de gestión universitaria
- Acreditación
 
 
Módulo 2: Diseño Curricular Orientado al Desarrollo de Competencias
- Enfoques actuales del curriculum
- Diseño Curricular basado en competencias
- Competencias genéricas y específicas
- Desarrollo e implementación del diseño curricular
- Evaluación del Diseño curricular
 
 
Módulo 3: Diseño de Asignaturas y Planificación Didáctica
- Organización curricular
- El programa de asignaturas.
- Definición de resultados de aprendizaje y cálculo de SCT.
- Elaboración del Syllabus de Asignatura.
- Coherencia entre resultados de aprendizaje, contenidos y evaluación
 
 
Módulo 4: Estrategias Didácticas Innovadoras
- Componentes del aprendizaje significativo: conceptos de neurociencia, estilos de enseñanza , estilos de aprendizaje
- Estrategias didácticas para la docencia universitaria: desarrollo de pensamiento crítico y creativo
- Estrategias de representación visual: mapas conceptuales, diagramas, mallas temáticas, etc.
- Estrategias de problematización: webquest, ABP, estudio de casos, proyectos, etc.
- Estrategias de comunicación efectiva: debates, foros, simposia, presentaciones, mesas redonda, etc.
 
Módulo 5: Tecnologías de la Información para la Enseñanza y Aprendizaje Efectivos
- Uso efectivo de las TICs en el proceso enseñanza-aprendizaje
- Plataformas institucionales
- TICs y aprendizaje colaborativo
- Herramientas TICs de representación visual
- Herramientas TICs para la integración y sintetización de conocimientos.
- Búsqueda avanzada y efectiva de información con TICs.
- Uso de las plataformas de educación a distancia
- Herramientas tecnológicas emergentes
 
 
Módulo 6: Evaluación de los Aprendizajes y Construcción de Instrumentos de Evaluación
- La evaluación para el aprendizaje: paradigmas, enfoques, tipos de evaluación y su incidencia en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- La coherencia entre los contenidos, la metodología de enseñanza y la evaluación.
- Selección de instrumentos para evaluar: conocimientos, habilidades y actitudes.
- Diseño y construcción de diferentes instrumentos de evaluación: prueba escrita, pauta de cotejo, rúbrica.
- Análisis psicométrico de una prueba de opción múltiple.
- El proceso evaluativo como herramienta de aprendizaje.
 
 
Módulo 7: Técnicas Integradoras para la Evaluaciónde Competencias Específicas y Genéricas
- Técnicas de evaluación: presentación oral, método de caso, ensayo y debate.
- Instrumentos de evaluación
- Competencias específicas y genéricas.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Jorge Ávila Ávila Magíster en Gestión, Liderazgo y Política Educativa. Asesor Académico UnIDD.
 
Héctor Cerna Castro Licenciado en Pedagogía, mención Arte. Máster en Informática Educativa. Coordinador de Área Educación Centro de Formación y Recursos Didácticos.
 
María Teresa Chiang Salgado Magíster en Ciencias mención Fisiología. Directora del CADE. Académica de la Facultad de Ciencias Biológicas.
 
Carolyn Fernández Branada Educadora de Párvulos, Magíster en Educación y Doctora en Educación. Directora de Dirección de Docencia Universidad de Concepción.
 
Cristhian Pérez Villalobos Magíster en Psicología mención Psicología Educativa. Magíster en Dirección y Gestión Escolar de Calidad. Doctor en Ciencias de la Educación. Subdirector de la Dirección de Docencia.
 
Constanza Rojas Jara Magíster en Gestión, Liderazgo y Política Educativa. Asesora Académica UnIDD.
 
Marcela Varas Contreras Magíster en Ciencias de la Computación. Académica de la Facultad de Ingeniería.

 

Fecha de inicio: Abril 2019 como fecha estimativa. Una vez se obtenga el mínimo de alumnos requeridos se dará inicio a este programa.

Período de matrícula: Diciembre 2018 a Abril 2019

Modalidad: Semi- Presencial

Duración: 143 horas (6 meses)

Valor Matrícula: $203.000 

Valor Arancel: $1.450.000 valores 2017

Horario: Lunes, miércoles y viernes de 18:30 a 20:30 hrs. 

Carolyn Fernández Branada
 
 
 
Educadora de Párvulos, Magíster en Educación y Doctora en Educación. Directora de Dirección de Docencia Universidad de Concepción.
 
Contacto: carferna@udec.cl